همایش آروین البرز HLJR 2 2 2026 02 12 An Analysis of the Allegorical Structure and Didactic Elements in Kalila wa Dimna with Emphasis on the Relationship between Wisdom and Social Ethics بررسی ساختار تمثیلی و عناصر تعلیمی در کلیله و دمنه با تاکید بر رابطه ی حکمت و اخلاق اجتماعی 210 226 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سید مجتبی استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران. لیلا دانشجوی دکتری رشته زبان وادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی. 2026 02 11 ادبیات تعلیمی و حکمت‌آمیز همواره نقش مهمی در تربیت اخلاقی و اجتماعی انسان‌ها داشته است. کلیله و دمنه به‌عنوان یکی از آثار برجسته این حوزه، با بهره‌گیری از داستان‌های تمثیلی و شخصیت‌های نمادین، آموزه‌های اخلاقی، اجتماعی و حکمت عملی را به مخاطب منتقل می‌کند. هدف این پژوهش بررسی ساختار تمثیلی و عناصر تعلیمی حکایت بوزینه و لاک‌پشت با تأکید بر رابطه حکمت و اخلاق اجتماعی است. این مطالعه از نوع تحلیل محتوای کیفی و توصیفی-تحلیلی است. داده‌ها شامل متن فارسی حکایت بوزینه و لاک‌پشت در کلیله و دمنه و پژوهش‌های مرتبط در حوزه ادبیات تعلیمی و اخلاق اجتماعی است. پژوهش با بررسی ساختار تمثیلی، شخصیت‌ها، پیام‌های اخلاقی و کارکرد تربیتی داستان، تحلیل چندلایه‌ای از ارتباط حکمت و اخلاق اجتماعی ارائه می‌دهد. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل محتوای موضوعی و مقایسه الگو و ضدالگو استخراج و تبیین شد. نتایج نشان می‌دهد که حکایت بوزینه و لاک‌پشت با استفاده از ساختار تمثیلی چندلایه، شخصیت‌های تقابلی، و پیام‌های اخلاقی و اجتماعی، آموزش اخلاقی و اجتماعی را به شکلی ملموس و کاربردی ارائه می‌دهد. بوزینه مظهر حکمت عملی و اخلاق متعادل است، و لاک‌پشت نمونه رفتارهای آسیب‌زا در مواجهه با طمع و فشارهای اجتماعی است. داستان، رابطه تنگاتنگ میان حکمت و اخلاق اجتماعی را بازنمایی می‌کند و نشان می‌دهد که اخلاق بدون خرد و دوراندیشی آسیب‌پذیر است و حکمت بدون اخلاق، ناقص و خطرناک است. حکایت بوزینه و لاک‌پشت نمونه‌ای شاخص از ادبیات تعلیمی است که با ترکیب تمثیل، شخصیت‌های تقابلی و پیام‌های اخلاقی چندلایه، توانمندی‌های اخلاقی، اجتماعی و تصمیم‌گیری مخاطب را تقویت می‌کند. مطالعه این اثر نشان می‌دهد که آموزش اخلاق اجتماعی و حکمت عملی می‌تواند در قالب ادبیات داستانی و تمثیلی، با تأثیر ماندگار و درونی‌سازی شده، به مخاطب منتقل شود و الگوهای عملی زندگی اجتماعی و فردی را برای او روشن سازد. ادبیات تعلیمی و حکمت‌آمیز همواره نقش مهمی در تربیت اخلاقی و اجتماعی انسان‌ها داشته است. کلیله و دمنه به‌عنوان یکی از آثار برجسته این حوزه، با بهره‌گیری از داستان‌های تمثیلی و شخصیت‌های نمادین، آموزه‌های اخلاقی، اجتماعی و حکمت عملی را به مخاطب منتقل می‌کند. هدف این پژوهش بررسی ساختار تمثیلی و عناصر تعلیمی حکایت بوزینه و لاک‌پشت با تأکید بر رابطه حکمت و اخلاق اجتماعی است. این مطالعه از نوع تحلیل محتوای کیفی و توصیفی-تحلیلی است. داده‌ها شامل متن فارسی حکایت بوزینه و لاک‌پشت در کلیله و دمنه و پژوهش‌های مرتبط در حوزه ادبیات تعلیمی و اخلاق اجتماعی است. پژوهش با بررسی ساختار تمثیلی، شخصیت‌ها، پیام‌های اخلاقی و کارکرد تربیتی داستان، تحلیل چندلایه‌ای از ارتباط حکمت و اخلاق اجتماعی ارائه می‌دهد. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل محتوای موضوعی و مقایسه الگو و ضدالگو استخراج و تبیین شد. نتایج نشان می‌دهد که حکایت بوزینه و لاک‌پشت با استفاده از ساختار تمثیلی چندلایه، شخصیت‌های تقابلی، و پیام‌های اخلاقی و اجتماعی، آموزش اخلاقی و اجتماعی را به شکلی ملموس و کاربردی ارائه می‌دهد. بوزینه مظهر حکمت عملی و اخلاق متعادل است، و لاک‌پشت نمونه رفتارهای آسیب‌زا در مواجهه با طمع و فشارهای اجتماعی است. داستان، رابطه تنگاتنگ میان حکمت و اخلاق اجتماعی را بازنمایی می‌کند و نشان می‌دهد که اخلاق بدون خرد و دوراندیشی آسیب‌پذیر است و حکمت بدون اخلاق، ناقص و خطرناک است. حکایت بوزینه و لاک‌پشت نمونه‌ای شاخص از ادبیات تعلیمی است که با ترکیب تمثیل، شخصیت‌های تقابلی و پیام‌های اخلاقی چندلایه، توانمندی‌های اخلاقی، اجتماعی و تصمیم‌گیری مخاطب را تقویت می‌کند. مطالعه این اثر نشان می‌دهد که آموزش اخلاق اجتماعی و حکمت عملی می‌تواند در قالب ادبیات داستانی و تمثیلی، با تأثیر ماندگار و درونی‌سازی شده، به مخاطب منتقل شود و الگوهای عملی زندگی اجتماعی و فردی را برای او روشن سازد. /downloadfilepdf/947859